6月11日，記者獲悉,，省司法廳,、省教育廳,、團(tuán)省委,、省少工委聯(lián)合部署，在全省中小學(xué)校開(kāi)展普法小課堂活動(dòng),，以創(chuàng)新校園普法為小切口,，開(kāi)啟青少年法治教育新視野。
　　據(jù)介紹,，普法小課堂突出三個(gè)轉(zhuǎn)變：一是轉(zhuǎn)變視角,，以“青少年視角”為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生需要什么普什么,，學(xué)生歡迎什么普什么,；二是轉(zhuǎn)變角色，讓學(xué)生從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)作為,，提升學(xué)生的參與度和成就感,；三是轉(zhuǎn)變重心，內(nèi)容以破除網(wǎng)絡(luò)有害信息侵蝕,、減少不良家庭關(guān)系影響,、防范校園霸凌行為等相關(guān)措施為重心，對(duì)象以學(xué)生中的“易感”人群為重心,，目標(biāo)以?xún)?nèi)化心理認(rèn)同,、外化行為遵循為重心。
　　開(kāi)辦普法小課堂,，將在不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的情況下,，以班級(jí)為基本單位，以“班（隊(duì)）會(huì)”為主要形式,，依托學(xué)校常規(guī)開(kāi)展的晨讀,、例會(huì)、思政課,，團(tuán),、隊(duì)主題日活動(dòng)，通過(guò)組織觀看普法視頻,、深入解讀典型案例,、開(kāi)展主題普法活動(dòng),、積極參加法治實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。各相關(guān)單位將采取一系列有效措施,，推動(dòng)普法小課堂制度化、常態(tài)化,、長(zhǎng)效化,。
　　增加普法產(chǎn)品供給，收集優(yōu)秀法治動(dòng)漫微視頻作品,，講好“青少年法治小故事”,，打造法治精品課程。建立法治宣傳資源庫(kù),，有效整合各級(jí)各類(lèi)普法宣傳力量和陣地資源,，由各相關(guān)單位共籌共建，教育行政部門(mén)統(tǒng)一調(diào)配,，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校共享共用,。健全校園普法機(jī)制，將組織學(xué)生參與法治實(shí)踐納入法治副校長(zhǎng)年度考核指標(biāo),，將配合開(kāi)展主題普法活動(dòng)的實(shí)際容量,、接待能力及實(shí)施情況納入青少年法治宣傳教育基地的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，將開(kāi)展普法小課堂活動(dòng)作為教育系統(tǒng)實(shí)施“八五”普法規(guī)劃總結(jié)驗(yàn)收指標(biāo),。設(shè)置法治素養(yǎng)監(jiān)測(cè)點(diǎn),，根據(jù)不同年齡段、不同學(xué)校類(lèi)型青少年的興趣愛(ài)好,、學(xué)習(xí)任務(wù),、心理特征、行為習(xí)慣等因素,，探索推出針對(duì)性較強(qiáng)的校園普法系列產(chǎn)品和活動(dòng),，組織專(zhuān)家、學(xué)者,、專(zhuān)業(yè)法律人員參與評(píng)估,，科學(xué)研判青少年的法治需求，有效豐富普法產(chǎn)品的供給質(zhì)效,。（記者楊文）

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