山西是黃河流域農(nóng)業(yè)的搖籃,，具有悠久的農(nóng)耕文明,。充分利用山西豐厚文化資源,，在中小學(xué)廣泛開展農(nóng)耕文化實(shí)踐教育，既有利于學(xué)生增強(qiáng)技能,、磨礪品質(zhì),，也有助于他們?cè)鲞M(jìn)對(duì)“三農(nóng)”的認(rèn)知和感情，從中汲取精神力量,。
　　吳絨艷建議,，一是開展多種形式的“三農(nóng)”教育活動(dòng)，向中小學(xué)生宣講中華農(nóng)耕文明的光輝歷史,，讓學(xué)生們從中汲取營(yíng)養(yǎng),，培養(yǎng)堅(jiān)毅、頑強(qiáng),、勇敢的精神品質(zhì)。二是聘請(qǐng)校外的農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)人士,，定期到學(xué)校為學(xué)生講授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的興趣，以及對(duì)農(nóng)業(yè),、農(nóng)村,、農(nóng)民的感情。三是開展勞動(dòng)實(shí)踐課程,，讓學(xué)生們走入田間地頭,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，在享受趣味的同時(shí),，感受勞作的艱辛,，明白糧食的來之不易。（郭正）

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