“深化人才分類評價(jià)改革和科教界‘帽子’治理，建立以創(chuàng)新能力,、質(zhì)量、實(shí)效,、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評價(jià)體系,，鼓勵各類人才潛心鉆研、厚積薄發(fā),?！苯衲暾ぷ鲌?bào)告提出的這一舉措，受到全國兩會教育,、科技界代表委員的熱議。

　　一直以來,，科技人才評價(jià)被喻為“指揮棒”“風(fēng)向標(biāo)”，是激發(fā)創(chuàng)新活力的重要因素,。然而在現(xiàn)實(shí)中，有的單位缺少分類評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對專注于基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究的科研人員,，“一刀切”地使用同一套考核指標(biāo)。有的單位淡化了“唯論文”“唯引用率”等不良導(dǎo)向,，考核條款卻變得更加繁復(fù)，“單項(xiàng)冠軍”被迫成為科研成果,、學(xué)術(shù)兼職、教學(xué)獎項(xiàng)等樣樣都行的“全能選手”,。在這樣的考核評價(jià)體系支配下，一些科研人員為了“攢帽子”“沖指標(biāo)”,，疲于奔跑在爭資源,、跑項(xiàng)目的社交路上,，擠占了寶貴的科研時(shí)間,，導(dǎo)致在科研方向上陷入“重短期產(chǎn)出、輕長期積累,，重跟蹤模仿,、輕原創(chuàng)突破，重?zé)狳c(diǎn)議題、輕冷門方向”的誤區(qū),。

　　守少則固，力專則強(qiáng),。對基礎(chǔ)研究人才來說,，我們更看重理論的原創(chuàng)性和學(xué)術(shù)的引領(lǐng)性;而評價(jià)應(yīng)用研究人才,，則更注重技術(shù)突破和成果轉(zhuǎn)化率,。只有采取符合不同領(lǐng)域發(fā)展規(guī)律的“量體裁衣”式的分類評價(jià)，才能讓科研人員在自己的專屬賽道上安心攻堅(jiān),，實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用,、用有所成,。同步推進(jìn)“帽子”治理，才能進(jìn)一步避免人才功利化,、特權(quán)化,，讓“板凳甘坐十年冷”的潛心研究者無需為名利分心,，形成“能者上、優(yōu)者獎,、庸者下”的良好創(chuàng)新生態(tài)。

　　事實(shí)上,，為了幫助科研人員潛心投身研究，近年來,，從中央到地方相繼出臺一系列改革舉措：國家自然科學(xué)基金“杰青”“優(yōu)青”項(xiàng)目更名為青年科學(xué)基金項(xiàng)目A類和B類，避免科研“帽子化”;江蘇省將科技成果應(yīng)用于生產(chǎn)的情況,、調(diào)研報(bào)告、咨詢建議等，納入職稱申報(bào)的業(yè)績指標(biāo);四川省以“評什么,、誰來評、怎么評,、怎么用”為著力點(diǎn)，建立不同創(chuàng)新活動類型的人才評價(jià)體系……

　　改革舉措漸次落地,，創(chuàng)新生態(tài)正迎來清新氣象。為了讓科研人員真正安下心,、扎下根，還需繼續(xù)啃“硬骨頭”,。比如，“破四唯”后要及時(shí)“立新標(biāo)”,，健全以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的成果評價(jià)方法,，將分類評價(jià)體系落實(shí)落細(xì);探索下放評價(jià)自主權(quán)的科學(xué)路徑,，實(shí)行“誰使用、誰來評”制度;降低硬性量化指標(biāo)的同時(shí),，合理引入同行評議機(jī)制,，確保評價(jià)結(jié)果的公平性，等等,。

　　環(huán)境好,，則人才聚,、事業(yè)興,。只要我們以更科學(xué)的機(jī)制守護(hù)科研初心，以更包容的生態(tài)涵養(yǎng)創(chuàng)新定力,，廣大科研人員就能心無旁騖地攀登科學(xué)高峰，在建設(shè)科技強(qiáng)國的征程中書寫“頂天立地”的精彩答卷,。（劉若涵）

編輯：周大為