12月18日,，浙江工商大學發(fā)布《人工智能時代創(chuàng)新型人才培養(yǎng)行動計劃》(以下簡稱《行動計劃》),。《行動計劃》一方面以“數(shù)字+”“AI+”為引擎,，提出推出“BAT-X”人工智能課程群,，升級公共基礎課，開設應用通識課,，優(yōu)化高階技術課,，探索融合創(chuàng)新課;另一方面注重“人文+”“藝術+”，提出啟動美育,、體育及快樂校園計劃,。

　　近年來，浙江工商大學積極迎接技術革命對教育的機遇和挑戰(zhàn),，從各領域全方位推動數(shù)字化改革,、著力探索未來大學新形態(tài)。浙江工商大學黨委書記郁建興說,，人工智能對教育的影響不只是賦能,，更是重塑。

　　《行動計劃》提到,，人工智能時代的人才培養(yǎng)需要從知識型人才向創(chuàng)新型人才轉變,。這種變化不是簡單的概念優(yōu)化，而是學校人才培養(yǎng)定位,、人才培養(yǎng)體系和人才培養(yǎng)路徑的迭代升級,，更關注學生創(chuàng)新性知識獲取、創(chuàng)新性能力提升和創(chuàng)新性思維養(yǎng)成,。

　　浙江工商大學校長王永貴介紹,，面對數(shù)字化時代帶來的挑戰(zhàn)與機遇，學校積極響應國家政策,，通過結合自身特色和優(yōu)勢,，制定出切實可行的人才培養(yǎng)方案，打造未來大學的新要素,，實現(xiàn)教,、學,、管的全面數(shù)字化。

　　全國新文科教育研究中心主任,、教育部新文科建設工作組組長樊麗明說：“《行動計劃》是對新形勢下新文科建設理念的創(chuàng)新實踐,。”(記者 江耘 通訊員 廖嘉琪)

編輯：周大為