李學(xué)戰(zhàn)和孩子們一起上科學(xué)課,。

李學(xué)戰(zhàn)展示自己制作的教具。

　　走到教室門口,，對紙飛機(jī)哈口氣,，然后用力擲出——在江西省蘆溪縣宣風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的科技課堂上，科技輔導(dǎo)員李學(xué)戰(zhàn)又上新課了,，“你們看,，老師擲飛機(jī)前哈了一口氣。今天我們就做實(shí)驗(yàn),，研究哈氣對紙飛機(jī)飛行距離有沒有影響,。”

　　好玩的主題,，有趣的老師,，讓科學(xué)課成了這些鄉(xiāng)村娃最愛的課程。

　　李學(xué)戰(zhàn)是名從語文教師崗位“轉(zhuǎn)業(yè)”的科學(xué)教師,。1983年,，師范學(xué)校畢業(yè)后的李學(xué)戰(zhàn)，到宣風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校擔(dān)任語文教師,。后來,，學(xué)校配置了一些科學(xué)儀器，但因沒人會(huì)使用，常年閑置,。李學(xué)戰(zhàn)看在眼里,，急在心里，1993年主動(dòng)請纓擔(dān)任科學(xué)教師,，承擔(dān)小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作,。

　　成為科學(xué)老師后，李學(xué)戰(zhàn)不僅傳授科學(xué)知識(shí),，也注重利用大自然的資源——泥巴,、石頭、樹葉,、木頭等,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)。為了讓學(xué)生理解科學(xué)道理,，他自費(fèi)購買鋸子,、熱熔器等工具,，制作出50多件教具,，讓孩子們愛上科學(xué)。

　　“光靠嘴巴講,，培養(yǎng)不出動(dòng)手能力,，必須讓學(xué)生動(dòng)手制作，才能啟迪智慧,?！崩顚W(xué)戰(zhàn)說。隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善,，2014年,，李學(xué)戰(zhàn)在學(xué)校成立創(chuàng)客工作室、科技活動(dòng)興趣小組,，以科學(xué)思維為中心,，通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的探究力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生做中學(xué),、學(xué)中做,。

　　制作一件科技玩具或者教具，往往需要組合5個(gè)以上的部件材料,，有的甚至需要幾十個(gè)部件,。為了獲得制作材料，李學(xué)戰(zhàn)日常發(fā)現(xiàn)可以利用的塑料瓶,、鐵絲等材料便收集起來,，慢慢建起了一個(gè)課堂材料儲(chǔ)備庫。

　　有了材料,，還必須制作出可供學(xué)生參考的樣品,。綜合考慮學(xué)生的年齡,、動(dòng)手能力等諸多因素，李學(xué)戰(zhàn)制作一件樣品,，需要好幾天甚至一個(gè)月,。為此，他將自己的課余時(shí)間大都用在制作上,。有一次,，為了讓學(xué)生直觀了解摩天輪的運(yùn)行，李學(xué)戰(zhàn)到處收集支架,、油漆,、電珠等材料，用一個(gè)月時(shí)間完成了摩天輪模型的制作?，F(xiàn)場展示的時(shí)候,，孩子們驚喜極了。

　　“科學(xué)課堂不僅可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力,，激發(fā)他們的想象力,，更在他們心里播下了科學(xué)的種子，這就是科學(xué)教育的意義,?！崩顚W(xué)戰(zhàn)說。

　　如今,，李學(xué)戰(zhàn)已從科學(xué)教師的崗位上退休,，但他仍擔(dān)任著學(xué)校的科技輔導(dǎo)員。每周五下午,，他都堅(jiān)持到學(xué)校開展科學(xué)興趣活動(dòng),，活動(dòng)很受孩子們歡迎，每年吸引近2000人次參與,。(記者 陳 斌攝影報(bào)道)

編輯：周大為