2035年建成科技強國,，國家科普能力建設在提速。

　　11月4日,，科學技術(shù)普及法修訂草案首次提請全國人大常委會會議審議,，這是科學技術(shù)普及法自2002年公布施行以來的首次修訂。

　　科普是社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設的重要內(nèi)容,，是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。

　　現(xiàn)行科學技術(shù)普及法頒布以來,，對促進科學技術(shù)普及,、提高公民科學文化素質(zhì)、推動創(chuàng)新發(fā)展發(fā)揮了重要作用,。我國公民具備科學素質(zhì)的比例從2003年的1.98%提升至2023年的14.14%,，全球創(chuàng)新指數(shù)排名從2012年的第34位上升到2024年的第11位。

　　科技部部長陰和俊在向常委會會議作修訂草案說明時介紹,，隨著我國進入新發(fā)展階段,，科普事業(yè)還存在對科普工作重要性認識不夠、主動性不強,，高質(zhì)量科普產(chǎn)品和服務供給不足,，科普隊伍建設滯后，科普基礎設施較為薄弱等問題,，有必要修改現(xiàn)行科學技術(shù)普及法,。

　　修訂草案主要有哪些變化?

　　修訂草案聚焦科普發(fā)展中的突出問題，優(yōu)化創(chuàng)新制度,，完善體制機制,，新增“科普活動”和“科普人員”兩章，從現(xiàn)行的6章34條增加到8章60條,，主要包括明確科普的總體要求和目標方向,、強化科普社會責任、促進科普活動,、加強科普隊伍建設,、強化保障措施等內(nèi)容。

　　需要注意的是,，草案所指的“科普活動”不是指實踐中舉辦的具體“活動”,，而是指完成科普職能的所有動作的總和。

　　——推進高水平科學教育,，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新大軍,。

　　科學教育是建設教育強國、科技強國,、人才強國的重要任務,。只有推進高水平科學教育，自主培養(yǎng)一批具有國際競爭力的高素質(zhì)科技人才，才能實現(xiàn)國家科技進步,。

　　科技部科技人才交流開發(fā)服務中心培訓處處長,、研究員彭春燕指出，草案把科學教育作為科普一項重要內(nèi)容,，明確了各類教育機構(gòu)的科普責任,，將激發(fā)青少年好奇心、想象力作為素質(zhì)教育重要內(nèi)容,，把弘揚科學精神和科學家精神貫穿于教育全過程,。

　　草案對各級各類學校的科普責任進行了細化，如：高等學校應當發(fā)揮科教資源優(yōu)勢,，開設科技相關(guān)通識課程,，開展科研誠信和科技倫理教育。中小學校應當完善科學教育課程和實踐活動,，激發(fā)學生科學興趣,，培養(yǎng)科學思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。學前教育機構(gòu)應當根據(jù)學前兒童年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，加強科學啟蒙教育，培育,、保護好奇心和探索意識,。

　　——強化全社會科普責任，推動科普產(chǎn)業(yè)化,。

　　科普是全社會的共同責任,。當前，我國科普事業(yè)主要依靠政府主導,，全社會科普投入不足,，迫切需要健全政府、社會,、市場等協(xié)同推進,、全社會共同參與的大科普格局。

　　草案明確,，國家發(fā)展科普產(chǎn)業(yè),，推動科普公共服務市場化，鼓勵興辦科普企業(yè),，促進科普與文化,、旅游、體育,、衛(wèi)生健康,、農(nóng)業(yè),、生態(tài)環(huán)保等產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。國家支持科普產(chǎn)品和服務研究開發(fā),，提升科普原創(chuàng)能力,，依法保護科普成果知識產(chǎn)權(quán)。鼓勵企業(yè)將自身科技資源轉(zhuǎn)化為科普資源,，向公眾開放實驗室,、生產(chǎn)線等科研、生產(chǎn)設施,。

　　“經(jīng)過多年發(fā)展和探索,，我國科普公益性服務與市場化、產(chǎn)業(yè)化逐步融合,，越來越多的企業(yè)參與科普活動。草案圍繞通過產(chǎn)業(yè)融合實現(xiàn)科普產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,、提升科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量,、明確企業(yè)的科普責任等方面作出規(guī)定，有助于推動科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展,?！迸泶貉嗾f。

　　——壯大科普人才隊伍,，釋放“第一資源”效能,。

　　從深耕科普的院士大咖、科研骨干到扎根鄉(xiāng)村的科普教師,、科技志愿者,，近年來，越來越多的科技人員主動向公眾傳播前沿科學知識,、提供科普服務,，我國科普人員隊伍呈現(xiàn)出多元化發(fā)展態(tài)勢。

　　最新數(shù)據(jù)顯示,，2022年我國科普人員達199.67萬人,，其中超過八成為科普兼職人員。必須進一步提高科普人員素質(zhì),，加強科普人才儲備,，為開展科普活動提供有力保障。

　　為此,，草案新增了“科普人員”一章,，圍繞建立專業(yè)化科普工作人員隊伍，鼓勵和支持老年科學技術(shù)人員積極參與科普工作,，支持有條件的高等學校,、職業(yè)學校設置和完善科普相關(guān)學科和專業(yè)，完善科普志愿服務制度和工作體系等內(nèi)容作出規(guī)定。

　　與此同時,，草案對健全科普人員評價,、激勵機制作出規(guī)定，鼓勵相關(guān)單位建立符合科普特點的職稱評定,、績效考核等評價制度,。

　　“我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，科技工作者參與科普的認同度高,、意愿強,，但由于實質(zhì)性的考核評價機制缺失，導致其行動力偏弱,，從科研到科普的鏈條不暢通,。”彭春燕說,，這一規(guī)定直面問題核心,，將極大增強科研人員投身科普事業(yè)的動力。

　　筑牢大國科普基石!以法治護航,，新時代科普工作將為推動教育科技人才一體發(fā)展,、加快實現(xiàn)高水平科技自立自強提供更加有力的支撐。(記者 溫競?cè)A)

編輯：周大為